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- 实践主体的能力包括自然能力和精神能力,精神能力包括知识因素和非知识因素,其中,非知识因素是首要的能力。
- 哲学是系统化、理论化的(),是对自然知识、社会知识和思维知识的概括和总结。
- 直观是知识获得的首先环节,是理解科学知识的起点
- 前苏联教育家赞科夫说过:“如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足,那也是错误的。有了这方面的知识,教师才有可能把教材变成学生的真正财富。”这句话强调的教育学和心理学知识属于教师专业知识结构中的()
- ()是学生掌握知识、形成技能、发展智力的重要手段,所以被称为沟通知识与能力的桥梁
- 复习课不同于练习课,虽然都要训练学生解题技巧,但复习课更重要的任务是把所学的知识进行归纳整理,把原来分散学习的知识有机地联系起来,使它形成一个完整的知识结构。
- 信息、知识与文献三者之间既有联系又有区别。信息和文献是知识的组成部分。()
- 请问以下说法是否正确:过度学习就是学生在感觉到自己已经达到掌握知识的程度之后继续学习下去,这样做可以提高知识的巩固程度。()
- “触类旁通”、“举一反三”属于知识的正迁移,下面反应了知识的正迁移作用的一项是()
- 知识图谱的规模并非越大越好,一些弱相关知识和不相关知识的存在可能给模型训练引入噪音,反而会削弱模型表现。