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- 从事教学、培训和督导工作的心理师应努力发展有意义、值得尊重的专业关系,对教学、培训和督导持真诚、认真、负责的态度。
- 事教学、培训或督导工作的心理师应对自己在与学生、被培训者或被督导者的关系中可以利用对方为自己或第三方谋取一些利益。
- 心理师与来访者同时具有咨询关系、督导关系,这不属于多重关系的范畴。
- 所有心理学工作者均被明确禁止与来访者、学生、被督导者、被试发生性接触。
- 心理咨询师应在专业界限和个人能力范围内以负责任的态度开展评估、咨询、治疗、转介、同行督导、实习生指导以及研究工作。
- 即使是资深的心理咨询师,在被困难个案卡住时,也要积极寻求督导。
- 心理师应在自己专业能力范围内,根据自己所接受的教育、培训和督导的经历和工作经验,为适宜人群提供科学有效的专业服务。
- “在督导过程中,保障来访者的利益,不让来访者受到伤害。”体现了伦理总则的哪一项原则?
- 心理咨询督导需要保障以下哪些权益?
- 督导师扮演的角色包括?