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- 以目标的维度界定课程,起源于博比特(BobbittF.)、查特斯(ChartersW.W.)的课程工学。后经泰勒(TylerR.W.)等人的发展,将这种把预期的学习结果和目标看作为课程的观念渐趋完善,下列关于其说法错误的是
- 胡萝卜加大棒”是泰勒制的管理信条
- 泰勒的科学管理方法是哪种人性假设的具体体现()。
- 以下哪一项不属于泰勒制的科学管理理论体系.()。
- 泰勒制是指由泰勒等人倡导的一系列科学管理方法,如()。
- 泰勒课程目标研究的优秀点在于()
- 泰勒课程研究的不足之处在于()
- 泰勒认为,为获得恰当的教育目标,就需要对所得到的教育目标的有关资料进行两次甄选,分别是()
- 简述泰勒原理中课程编制者应回答的基本问题
- 简述泰勒实行刺激性的工资报酬制度的主要内容。