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- 现代教学论研究认为教学是专业。（）
- 教学目标与结果具有不确定性因素，一因多果或一果多因的现象在教学领域普遍存在。（）
- 20世纪以前在西方教育理论中占主导地位的教学观是“教学是艺术”。（）
- 逆向教学设计强调（）先于教学实施，并使其伴随整个教学过程，这一点与传统的顺向教学设计不同。
- 善的教学其出发点和归宿是（）。
- 从事教学、培训和督导工作的心理师应努力发展有意义、值得尊重的专业关系，对教学、培训和督导持真诚、认真、负责的态度。
- 教学人员作为角色榜样，在教学过程中将伦理意识和伦理行为贯穿理论学习过程。
- 在每一段教学视频中，教师提供的教学信息或者教学内容都应该是适量的，而判定是否适量，则取决于教师对学生学习能力、年龄年级、学习习惯、时间等得安排和分析。
- 翻转课堂的教学视频在制作上同样也是存在着一个“迭代”的问题，因此并不是说直到视频变得十分完美才可以发放给学生，另外，要注意在日后的使用过程中对教学视频做出一定的调整和修正。
- 观看了录制教学视频的经验分享（下），了解了edX和MIT对教学视频目前的研究情况和相关的经验。