首页 / 百科 / 内容详情 教学目标与结果具有不确定性因素,一因多果或一果多因的现象在教学领域普遍存在。() 2022-04-21 6次阅读 教学 不确定性 普遍 教学目标与结果具有不确定性因素,一因多果或一果多因的现象在教学领域普遍存在。() A.正确B.错误正确答案:正确 逆向教学设计是一种教学设计的思维方式,是教师在教学的准备阶段使用的一种思考问题的方法,与传统的顺向思维相反。它先设计的是() 现代教学论研究认为教学是专业。() 猜你喜欢 提出问题-设计活动-收集资料-研究课题-总结评论的教学程序属于什么教学过程模式 讨论和确定地理课程与教学论的研究对象是进行地理课程与教学论研究的前提。 美国将教学策略划分为封闭式、引导式和开放式三种类型。引导式教学主要是进行探究式学习。 为学校教学或者科学研究,翻译或者少量复制已经发表的作品,供教学或者科研人员使用,但不得出版发行。 教育家()提出:如果我们的教学法一旦触及到孩子们情绪、意志领域、精神需要的时候,这样的教学是最能发挥高度有效的教学效果的