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- 罗杰斯的“以学生为本”“让学生自发学习”“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于（）。
- 课文《掌声》写的是残疾小女孩小英获得同学们给她的两次掌声，从内心自卑的人变成了活泼开朗的人。孙老师在学生朗读体悟后问学生：“你是如何理解这个故事的？”对学生的说法，孙老师并没有给固定的答案，从自主学习的角度分析，与孙老师的初衷不一致的是（）。
- 王老师是名小学语文老师，对自己的工作高度热爱，每天认真备课，课后辅导学生，经常为了学生批改作业加班至深夜，勤勤恳恳，从不敷衍塞责，王老师的行为充外体现了教师（）的职业素质。
- 对比“数与代数”两学段目标，相同之处在于重视对（），培养学生的（）和符号意识，重视在具体情境中体验理解有关知识，重视让学生参与学习活动
- 通过实例和事例，激发学生的爱国主义情怀，培育学生树立正确的人生观和价值观。
- 在大学生HIV检测中，学生MSM人群接收HIV检测比例明显高于学生和男性学生平均水平。（）
- 李老师在教学中，常常会根据学生现有的发展水平，为学生创设有一定挑战性的教学情境。他遵循的理论是（）理论。
- 苏霍姆林斯基他认为课堂教学有两个任务，一是传授一定的知识，二是激发学生的求知欲，鼓励学生（）、（）与思考。
- .某省教育部门曾从小学三年级和初中一年人群中分插调了8－10万的样本，经过调研得出如下结果：一周内课外补课在3课时之内的学生，成就有所上升：一周内补课3-6课时的学生，成绩看不出来升降；而一周内补课超6课时的学生，成绩明显下降，而且超得越多降得越厉害。无独
- “3E”学生的“3E”含义是（）。