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标签: 同化
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- 建构主义者认为,知识的建构不仅在于“顺应”,更重要的是在于“同化”。
- 皮亚杰提出了“图式”、“同化”、“顺应”的概念。()
- 举例说明同化和顺应。
- 经过结构改造可得到蛋白同化激素的是()
- 奥苏伯尔认知同化理论的主要观点是()。
- 高等植物同化CO?的生化途径有()?
- ()被称为同化能力。
- 根据皮亚杰的建构主义发展观,同化大于顺应的表现有()。
- 从“认知—同化”理论的观点来看,下列不属于有意义学习的是()。
- ()认为()的实质就是同化超过顺应,()是儿童心理发展的内在要求
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