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- 教学反思是指教师对教学结果的反思。（）
- 在专业实践中，教师进行反思的方式主要有三种（）
- 教师可以通过写教学反思日记、进行个案研究、行动研究以及微格教学等方式对教育教学过程中面临问题进行自我剖析与反思，不断修正和完善自己的教学以丰富自己教育智慧。（）
- 观察的动作往往是自己发出的，而反思的动作是他人发出的。
- 课例研究以问题探究为核心，以课为例，遵循“实践、反思、再实践、再反思……”的过程。
- 向自己的老师学习，与同事的沟通交流对话等属于哪种反思和探究技能（）
- 教师的教学反思无所谓无效，只要教师进行了反思，就是有效的。
- 由于教学反思具有不可验证性，也就意味着教学的反思没有标准可言。
- 下列属于教学前反思步骤的是（）
- 范梅南认为，从低到高的教学反思的水平依次为（）三种不同的层次。