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- 卫生应急工作的宣传和教育包括群灾害的避险能力、知识的知晓能力、行为的自觉的行动力、自救和互救的能力、风险地图的绘制。
- 在较大自然灾害中,第三方组织发挥着动员组织、自救互救和应急处置的重要作用。
- 生产经营单位应当组织开展本单位的应急预案、应急知识、自救互救和避险逃生技能的培训活动,使有关人员了解应急预案内容,熟悉()、应急处置程序和措施。
- 生产岗位管理和作业人员()职业卫生防护设施和个体职业卫生防护用品,深入了解相关物料的性质以及对健康危害、相关设备操作和潜在危险等必备知识,掌握生产现场中毒自救互救基本知识和技能,开展相应的演练活动。
- 公众反应能力:主要包括居民个人的对灾害的防御能力和自救、互救技能,居民家庭应急准备情况等。
- 互救“三先三后”原则,对窒息伤员,必须先()后搬运。
- 具有正确的自救、互救能力是“职业健康达人”健康影响力标准。
- 遇到急性职业伤害时,能够正确自救、互救并及时报告,是职业健康保护基本技能。
- 突发事件发生地的居民委员会、村民委员会和其他组织应当按照当地人民政府的决定、命令,进行宣传动员,组织群众开展自救和互救,协助维护社会秩序。
- 学校应当进行地震应急知识教育,组织开展必要的地震应急救援演练,培养学生的安全意识和自救互救能力。
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