在对待“差生”的关系上，坚守师德底线，必须做到（）。

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• 在对待“差生”的问题上，要坚守师德底线。以下做法错误的是（）。
• 约谈家长不要让家长感觉到自己的孩子是差生，让家长的自尊感下降。（）
• 每个班级都有差生，对待这些学生正确的态度是（）
• 某特级教师兼任两班学生的班主任，一班为“尖子班”，另一个班为“差生班”，然而无论她做哪一个班的班主任，都使得班级有了很大的进步，这位老师采取的是不一样的管理方法，这与哪种管理理论是一致的？
• 教师对待班里所谓的“差生”应该（）。