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教师向学生展示实物等直观教具,或做示范性实验,使学生获得关于事物现象的感性认识,这种教学方法叫()。
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教师向学生展示实物等直观教具,或做示范性实验,使学生获得关于事物现象的感性认识,这种教学方法叫()。
A.参观法
B.演示法
C.实验法
D.练习法
正确答案:演示法
Tags:
感性认识
学生
示范性
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1.
确定班级团体心理辅导活动的内容,一方面是以学生的发展目标为依据;另一方面要以学生的心理需要为依据。
2.
作为班主任,要善于在班级活动中充分发挥学生的自主性,为学生的和谐发展提供和创造宽松、民主的教育空间。
3.
班会是学生共同成长的舞台,但不一定每个学生在这个舞台上都能热情大方地展示自我。
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好的主题班会一般而言其问题要来自学生、回到学生,教师的引导要落在学生的最近发展区。
5.
初中地理教科书活动的设计要密切联系学生现实生活的经历和体验,积极拓展难度,培养学生地理思维。
6.
探究式地理教学过程模式有利于引导学生自己去认识和发现问题,激励学生积极动手动脑,通过自主探究获得知识,完全不需要教师讲解。
7.
计算机更有利于增强学生对地理事物的感性认识,因此,中教学中要多用。
8.
“为扫清学生学习的障碍,对学生不懂的名词术语、原理用通俗的话简要地说明,或是为了扩大学生的知识面,对一些已知的名词术语做补充说明”属于讲解中的()
9.
人本主义关注学生的生活世界,追求学生的个人价值。
10.
量感,指的是视觉或触觉对各种物体的大小、多少、疏密、粗细、方圆、厚薄、轻重、快慢、松紧等量态的感性认识。()