首页 / 百科 / 内容详情 三四年级学生有意记忆已经开始占据相当优势,开始由教师布置任务的记忆过渡到自觉的记忆。 2022-04-24 8次阅读 记忆 开始 过渡 三四年级学生有意记忆已经开始占据相当优势,开始由教师布置任务的记忆过渡到自觉的记忆。 A.正确B.错误正确答案:错误 五六年级学生已从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡,但仍然是同直接与感性经验相联系,仍然具有很大成分的具体形象性,仍习惯于模仿实际动作。 结构功能理论在班主任工作中的运用体现在:转变教育本质观;帮助学生形成正确的自我认知和自我理解能力;增进人际关系及加强班级组织建设;主动引发师生互动,加强师生合作。 猜你喜欢 儿童记忆的策略不包括()。 信息进入工作记忆就会持久保存。() 0-3岁儿童的记忆特点是()。 触发器不能记忆二值信息。 ()短时记忆的信息如果加以组织,记忆的容量可以扩大到()。