（）是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具。

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• 初中地理教材安排一定数量的阅读内容，增加了学生学习负担，不利于组织教学内容。
• 地理教学目标和任务、教学内容及安排要遵循
• 教学媒体的选择与设计的参考：依据教学目标、依据教学内容、依据教学对象、依据教学条件。