借音的对仗通常出现在（）词类里。

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• 英译汉时，为了实现由“静”向“动”的转换，可以对原文的非动词应用Conversion“词类转移法”。（）
• 2-6岁儿童掌握的词汇数量迅速增加，词类范围不断扩大，该时期儿童掌握词汇的顺序通常是（）。
• 有关幼儿词类掌握的研究表明，幼儿先掌握（），其中最先和大量掌握的是（），其次是（），再次是（）。
• 指出对词类活用情况解说错误的一项（）
• 下列各项中词类活用现象与其他三项不同的一项是（）。