人们正确发挥主观能动作用的根本途径是：

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• 在小实验中，学生须成为整个实验过程中的能动的主体。
• 既承认社会发展的客观规律性又承认人的能动作用的观点，属于
• 认识的第二次能动飞跃是指从认识到实践的飞跃。
• 真理是通过人的能动的反映活动而实现的，并且必然随着人类实践的发展而拓展和深化。
• 查识的能动作用主要表现在意识具有（）。