人本主义学习理论的应用中，教学过程强调学生（）发展

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• 人本主义关注学生的生活世界，追求学生的个人价值。
• 人本主义流派的心理学家们认为，当我们遇到一些与我们的自我知觉不一致的情况时，我们容易出现焦虑，进而产生不同程度的挫折感。
• “非指导性”教学就是一种非操纵的教学，教师不是直接地教学生，而仅仅是促进他们学习。其理论的倡导者是人本主义心理学家马斯洛。（）
• 人本主义心理学派主张以正常人、健康人为研究对象。（）
• 人本主义的核心理论是自我实现理论。（）