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- 翻转课堂中，教师根据课前学生的学习结果调整课堂组织活动。
- 翻转课堂教学法中，学生看微视频学到的知识是零碎的、不系统的。
- 翻转课堂对教师的教学技能和沟通技能比以往有了更高的要求。
- 翻转课堂要求教师必须设计出与以往不同的学生学习效果评价方式。
- 实施翻转课堂教学法老师的工作量会大为减轻。
- 翻转课堂让老师更密切地联系学生，能更多地指导学生实践。
- 翻转课堂使得缺课的学生（如生病、事假）有可能不会被落下。
- 翻转课堂让家校交流更加深入。
- 观看了《美国林地高中亚伦老师谈翻转课堂》，知道了翻转课堂的起源，了解了亚伦老师翻转课堂的模式。
- 完成了《翻转课堂教学法的是与非》自测，观看了《翻转课堂不是……》，验证了自己对翻转课堂的理解。