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标签: 皮亚杰
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- 皮亚杰将0-2岁阶段称为（）。
- 受皮亚杰的影响，幼儿园课程开始强调儿童探索与发现，教育应适合不同发展水平儿童的发展，要促进儿童自主建构知识。（）]
- 根据皮亚杰的认知发展阶段理论，当儿童的思维具有符号性和逻辑性特征，克服了思维的自我中心性，并达到了思维的守恒，他的思维处于(1。
- 试述皮亚杰儿童道德认知发展阶段理论及其对道德教育的启示。
- 无论是皮亚杰的理论还是柯尔伯格的理论，他们都强调（）对道德成熟的影响。
- 皮亚杰有关恒河猴的实验证明依恋重要的原因是（）。
- 下列能反映皮亚杰的游戏理论观点的是（）
- 根据皮亚杰的道德发展阶段理论，儿童不盲目遵守成人的权威，而是自主地用自己的道德认识去判断，有一定的规则意识，有自己内在的判断标准，而且会从行为动机出发去判断，这说明儿童的道德水平处于（）。
- 皮亚杰研究儿童的道德发展的主要方法是（）。
- 根据皮亚杰的道德发展阶段论，（）的儿童对行为的判断主要是根据客观结果，而不是考虑主观动机。