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- 每学期开学前，王老师总是根据自己所教班级人数，课时量以及备课资料知否充分等来安排自己的教学方式与教学进度，根据布勒与布朗的观点，王老师处于教师成长的哪个阶段?（）。（2017年上中学）
- 青年教师王老师想要提高教学水平，主动向特级教师李老师学习，经常跟班听课，王老师上课时，尽管教学设计，教学方法，甚至教学语言都与李老师相仿，但教学效果就是不佳，下列分析不恰当的是（）。(2018年下小学综合素质)
- 班主任王老师认为，学生的任务就是学习，因此只要成绩好就是好学生，王老师的做法违背了（）。
- 每年王老师都给自己制定读书计划，并严格执行。这体现了王老师注重（）(2015年下小学综合素质)
- 每学期开学前，王老师总是根据自己所教班级的人数、课时量及备课资料是否充分等来安排自己的教学方式与教学进度。根据富勒与布朗的观点，王老师处于教师成长的哪个阶段？（）
- 王老师穿了一套新衣服，课前一进班级，有几个淘气的男同学就凑在一起，用调侃的语调大声喊道：“老师，我爱你。”下列处理方式，最恰当的一项是（）
- 课程最后，王老师总结提到：快乐生活、快乐学习、快乐工作，对吗？
- 王老师在课程中讲到的3个家指的是什么？
- 以下哪些属于王老师在课程中提到的潜意识冰山下面的？
- 王老师是机电一体化专业中职一年级班主任,班级来了一个原来休学的同学小强。原班主任告诉王老师小强之所以留级是因为很多课程都不及格。小强自认为来职校就是学技能找工作,其他课程无用。一年级上文化课时要么逃课,要么睡觉,还经常顶撞任课教师。原班主任对他多次批评教育