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- “教学有法,但无定法”,说明了教师具有()。
- 糊粉粒是无定形蛋白质被膜包裹后形成的圆球状颗粒。
- 水无定形,遇方则方、遇圆则圆说明了水体的可塑性特征。
- 下面各句中“莫”用作无定代词,作主语,意为“没有人”的一项是:
- 分析《左传》、《国语》所记载的筮例,显示了春秋人解卦“筮无定法“的情况。
- 教无定法指的是教育的模式、方法、技能等不是机械的、教条的,而是灵活多变的,富有个性、充满灵性的。方法使用的效果至少与这3个因素有关
- 重量分析中,无定形沉淀的沉淀条件是
- 下列哪一项不是无定形沉淀的沉淀条件?()
- Fe(OH)3通常是无定形沉淀,但是可以通过均匀沉淀法获得Fe(OH)3晶形沉淀。()
- 一般而言,无定形沉淀颗粒的粒径约为()