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- 在学习显微镜之前，孩子们往往认为看不到的就是没有，但经过学习实验后，孩子们认识到自己的错误并改变观点，按照皮亚杰的认知发展理论这是（）。
- 社会工作者小张在社区走访时发现，一户单亲家庭中唯一的孩子有严重的先天性心病，为了给孩子治病，该家庭四处举债、生活陷入困境，为此，小张计划为该家庭申请救助，在对这个家庭进行评估时，小张先详细了解了该家庭的债务情况，孩子的治疗状况，之后，小张又进入该家庭了解其
- 陈女士希望孩子学习优秀，以后找个好工作，但是陈女士发现孩子喜欢做家务，却不愿意读书，母子俩为此冲突不断，关系紧张。社会工作者决定运用“再标签”技巧改变陈女士对待孩子的态度，其恰当的提问是（）
- 一个孩子在听了“海因茨偷药”的故事后，说“海因茨应该去偷药，谁让那个药剂师那么坏，便宜一点不就好了吗”依据科尔伯格的道德发展阶段论论，这个孩子处于（）
- 在指导要幼儿教学和游戏活动中，保育员应注意与孩子（），使孩子愿意接受保育员的指导。
- 夫妻离婚孩子由女方抚养，男方提出探望孩子时女方拒绝，人民法院可以对女方采取何种措施？
- 夫妻离婚后，父亲数次尾随偷看孩子，孩子受到精神创伤，法院可以？
- 夫妻离婚，孩子归女方抚养，离婚后谁对孩子有抚养、教育、保护的权利和义务？
- 丈夫因家暴被撤销孩子监护资格，目前孩子跟前妻生活，丈夫是否要支付孩子的抚养费？