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- 不将一个孩子与其同伴或者与其兄弟姐妹相比较，该做法体现了评价的艺术性。（）
- 观看活动4.2中的视频《同伴教学法》，并阅读《什么是同伴教学法》的文本材料，参与“同伴教学法有效的关键”的讨论，了解同伴教学法的实施步骤和注意事项。
- 下列活动步骤符合同伴教学法的是
- 实施同伴教学法的课堂中，学生的概念性认识是如何建立的？
- 个体与亲友，同伴和其他社会成员沟通交流的能力，叫（）。
- 同伴关系是指在交往过程中建立和发展起来的一种（）之间的人际关系。
- 双打发球时，发球员的同伴允许站在妨碍接球员视线的位置上。但如发球时，球触及同伴或他穿戴物件时，应判对方得分。
- 双打比赛中，接球员甲准备接球时，其同伴丙可以任意站位，甚至站入同伴甲一侧的发球区内。
- 同伴之间的交往，最早在（）的儿童身上就能够观察到。
- 如果同伴发生淹溺事故，小学生最不应该做的是（）。