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标签: 发音
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- 同一条音阶练习的第二阶段要求学生将音符掌握后,要马上将注意力放到全身,关注运弓的平稳、发音的均匀、换弦的自然、左右手的协调等问题,并适当加速。
- 为了将弓子运直并发音稳定,下弓运到弓尖时可轻微()一些力量。
- 为了将弓子运直并发音稳定,上弓到弓根时适当()力量。
- 初学空弦练习时,应当避免()和()较难的发音位置
- 每拉完一弓,学生都要对照发音标准反观自己的优缺点,总结错误的根源,对下一弓的运弓进行调整和预期。
- 良好的发音应该是自然、()、均衡、运弓()的
- 下面哪项不是为了达到复习巩固发音目标的练习()。
- 发音规则与其他两组不一样的一组单词是()。()
- 下列各组辅音中,发音部位相同的一组是()
- 2岁前的儿童尚未产生对语音的意识,他们往往不能辨别发音方面的错误,发音主要受成人的调节。
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