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- 分层规划中包含基本动作和高层动作。
- 象征动作：幼儿在游戏中的动作和生活中的基本动作不同，尽管在表现上类似，但意义却截然不同，比如游戏中幼儿模仿日常活动中拍球的动作，不是真要玩球，而是为了符合游戏的情景，配合游戏的需要。这种动作就是象征动作，即“在表象作用支配下的想象性虚构性动作”。
- 角色扮演：是一种特殊的游戏动作，是指幼儿以自身或他物为媒介对他人或他物的动作、行为、态度进行模仿的动作，也可以说是一种象征性动作。
- 如何培养动作技能？
- 简述动作意象的方式。
- 动作剪辑点：
- 切削层是指由切削部分的一个单一动作(或指切削部分切过工件的一个单程，或指只产生一圈过渡表面的动作)所切除的工件材料层。
- 婴儿的动作目的与手段已经分化，智慧动作出现，该阶段的行为模式处于（）。
- 音乐制作的关键经验有动作制作、（）、演奏。
- 幼儿的三种身体动作类型分别是非移动动作、移动动作、（）。