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标签: 儿童
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- 在儿童能够预设提问后,一定要创建真正的疑问语境,让儿童提问。
- 儿童对新认识的同伴发起会话说“椅子、椅子,一起”,表示想和同伴玩“抢椅子”游戏。熟悉的家长和老师能够明白他的意思,新朋友却不能理解,但是该儿童不会根据不同对象调整自己的说话内容,请问该儿童在对话中需要提高什么能力?
- 某儿童处于前语言阶段,将其6个月的康复目标设置为儿童能产生完整的句子,这违背了SMART原则中的
- 在表达性语言沟通行为学习过程中,为追求儿童发音的清晰度,可以让儿童一直模仿直至发音清楚。
- 儿童的最近发展区指儿童即将达到的水平与当前水平间的差距。
- ECNU阶梯式儿童语言康复训练模式要求儿童能在支架撤走后能独立使用语言符号进行有效沟通。
- 训练轮流技能时,若儿童无反应,成人应一直等待,直到儿童主动发起轮流。
- 某儿童表达词语bēigài(杯盖)时,发成了“bēidài(背带),这说明儿童存在下哪种临床表现?
- 某儿童日常表达中常常用舌尖音替代舌根音,例如把ɡǎ发成dǎ,把ɡuǒ发成duǒ,这说明儿童存在下哪种临床表现?
- 孤独症谱系障碍儿童的智力全都落后于普通儿童。