班级平行管理的理论源于（）的“平行影响”教育思想。

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• 物体上互相平行的线段，其轴测投影（）
• 平行于一个投影面的平面，统称为投影面（）。
• 平行层理是静水条件下的细粒（泥与粉砂）沉积。
• 平行沟通的最大向题在于部门间的选择性接受。
• 整合接触是上下两套岩层的产状彼此平行，时代不连续。