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高宽课程方案源自()
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高宽课程方案源自()
A.洛克的白板说
B.瑞吉欧的教育理念
C.皮亚杰的认知发展理论
D.蒙台梭利的教育理论
正确答案:C
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源自
课程
方案
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1.
项目方案的()越低,其方案的风险性越小。
2.
讨论和确定地理课程与教学论的研究对象是进行地理课程与教学论研究的前提。
3.
2001年秋实施的《全日制义务教育地理课程标准》(实验版),它是新中国成立以来()次正式向全国颁发、实施的中学地理课程标准。
4.
互斥方案选择首先要考虑独立方案的判断,也就是先考虑独立方案本身的可行性,进一步采用互斥方案的动态评价方法或者静态方法进行互斥方案的选择。
5.
已知方案A、B、C,其投资KAP基准,PA-C
6.
某企业有三个独立的投资方案方案1、方案2、方案3,初始投资分别为3600、5000、6600万元,年末净收益分别为1300、1200、1500万元,估计寿命分别为4、6、8年,若基准收益率为10%,则投资效益由高到低的顺序为()。
7.
现有甲、乙、丙、丁四种方案,其功能价值系数为心0.24、0.18、0.12、0.36;成本系数为0.258 0.126.0.144、0.122.最优的方案为()。
8.
已知甲、乙两个方案的投资收益率的期望值分别为10%和12%,两个方案都存在投资风险,在比较甲、乙两个方案的风险大小时应使用的指标是()。
9.
独立方案的采纳与否不受其他方案的影响,只取决于方案本身的经济价值,所以可以运用净现值、内部报酬率等投资评价指标进行评价分析,决定方案的取舍。
10.
源自丝绸的一些词组和成语、俗语都大大丰富了我们汉字的语言,增强了表达能力,以下源自丝绸工艺的词组包括()。