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以临床问题激发学生学习动机并引导学生把握学习内容的教学方法是()
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以临床问题激发学生学习动机并引导学生把握学习内容的教学方法是()
A.发现学习法
B.行动学习法
C.情境教学法
D.PBL教学法
E.研究性学习法
正确答案:D
Tags:
学习
学生
教学方法
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地理教学中对学习的评价就是卷面分数=学习结果。
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“为扫清学生学习的障碍,对学生不懂的名词术语、原理用通俗的话简要地说明,或是为了扩大学生的知识面,对一些已知的名词术语做补充说明”属于讲解中的()
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认知主义学习理论指导下的地理学习策略有
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人本主义关注学生的生活世界,追求学生的个人价值。
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顺应有下位学习、上位学习和并列学习三种基本形式。
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奥苏贝尔的认知同化学习论认为学习是主动形成认知的过程。
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小组合作学习效率是几种学习方式中最高的。
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学习持弓时,要做到()。
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音阶练习总原则:七条音阶并不需要一口气学会,建议先学习建议先学习升号的调再学习降号的调。
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学习文化学要努力学习知识,不需要进行社会实践。