“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”，这强调了教学评价应注重发挥导向功能。

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• 静止参照系S中有一尺子沿x方向放置不动，运动参照系S’沿x轴运动，S、S’的坐标轴平行，在不同参照系测量尺子的长度时必须注意（）
• 一刚性尺子固定在S’中，它与x’轴正向夹角θ’=65°，在相对S’系以速度v沿x’轴作匀速直线运动的S系中，测得该尺子与x轴正向夹角为（）
• 明确提出“切忌用一把‘尺子’衡量所有幼儿”的文件是（）。