多元性向教育的缺失使得许多大学生出现性向的歧视，恐同现象明显。（）

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• （）说明了人力资源开发的多元性。
• 表现性目标追求的是儿童在教育过程中反应的多元性而非同质性。（）
• 自主性、自律性、（）和多元性都是网络道德的特点。
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