首页 / 百科 / 内容详情 有两、三年教龄的教师的特征是()与()相融合,教学事件也与案例知识相结合。开始意识到各种教学情境有其共性,也会运用一些教学策略来调节和控制自己的行为。 2022-05-12 1次阅读 教学 教龄 共性 有两、三年教龄的教师的特征是()与()相融合,教学事件也与案例知识相结合。开始意识到各种教学情境有其共性,也会运用一些教学策略来调节和控制自己的行为。 正确答案:言语化语言知识#经验 专家教师有不同()这些()与具体的学科内容、学生、课堂教学情境等紧密联系;因此,衡量专家教师没有唯一标准,更多是与某些特征类似来判断,因而得出不同类别的专家教师。 从新教师到专家的发展阶段包括()、()、()、()和()。 猜你喜欢 提出问题-设计活动-收集资料-研究课题-总结评论的教学程序属于什么教学过程模式 讨论和确定地理课程与教学论的研究对象是进行地理课程与教学论研究的前提。 美国将教学策略划分为封闭式、引导式和开放式三种类型。引导式教学主要是进行探究式学习。 为学校教学或者科学研究,翻译或者少量复制已经发表的作品,供教学或者科研人员使用,但不得出版发行。 教育家()提出:如果我们的教学法一旦触及到孩子们情绪、意志领域、精神需要的时候,这样的教学是最能发挥高度有效的教学效果的