在个体成长过程中，由具体形象思维到抽象逻辑思维，由机械记忆到意义记忆的等逐步发展，体现了人的身心发展的（）

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• 儿童记忆的策略不包括（）。
• 信息进入工作记忆就会持久保存。（）
• 0-3岁儿童的记忆特点是（）。
• 触发器不能记忆二值信息。
• （）短时记忆的信息如果加以组织，记忆的容量可以扩大到（）。