邓析是春秋末期思想家,“明辨之学”倡始人。（）

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• 道德行为建立在明辨善恶的道德认识基础上，从而正确选择自己的道德行为，积极塑造自身的道德品质。
• 博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之，体现为教学方面的（）。
• 邓析是春秋末期思想家，“明辨之学”倡始人。（）
• 在培育和弘扬的过程中，下好落细、落小、落实的功夫，对于大学生而言，就是要切实做到勤学、修德、明辨、笃实，使社会主义核心价值观成为一言一行的基本遵循。
• 明辨就是要善于明辨是非，善于决断选择。