实行评聘分开的单位和行业，要坚持（）第一，进行适当的比例控制，防止降低标准、迁就照顾，避免对整个职称制度的科学性、公平性造成冲击。

猜你喜欢

• 《规范高等学校SCI论文相关指标使用树立正确评价导向的若干意见》提出，在职称（职务）评聘中，学校应建立与岗位特点、学科特色、研究性质相适应的评价指标，细化论文在不同岗位评聘中的作用，重点考察（）
• 取得职业学校专业课教师资格者，不能降低学历要求评聘职务（职称）。
• 依据《河南省女职工劳动保护特别规定》，用人单位不得因女职工结婚、怀孕、休产假、哺乳等原因，降低女职工的工资、福利待遇，限制女职工晋职、晋级、评聘专业技术职务，辞退女职工,（）。
• 对于事业单位人员为主的职称系列，继续按照（）的总体思路，深化卫生和中小学教师职称制度改革，进一步下放评审权限，最终实现单位的完全自主评聘。
• 评聘结合符合因事择人、人岗匹配的原则，但受岗位（）限制，容易造成符合条件者评不上职称、地区单位之间不平衡等现象。