从职业发展的方向看，职业（）制度是基础，职称制度应当与其相衔接，并完善职称序列。

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• 本讲提到，职称制度改革要注重（）。
• （）就是在一定范围内的教师群体中，不同职称、不同学科、不同性别、不同年龄、不同职务的教师之间的比例和关系。”
• 技术委员会主任委员、副主任委员应当具有中级工程师以上专业技术职称，或者具有与中级工程师以上专业技术职称相对应的职务。（）
• 有如下表：选课表（学生，课程，老师，职称，教室）那么该表满足：
• 有如下表：选课表（学生，课程，老师，职称，教室）那么该表存在传递依赖。