（）是衡量教育工作者个人行为和品质的最高道德标准。

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• （）中赋予了保育员明确的角色定位，“保育员也是教育工作者，其行为同样对幼儿具有潜移默化的影响。保育员应结合生活中的各个环节实施教育，与教师密切配合，引导幼儿健康发展”。
• 学校教师和其他教育工作者，应当严格遵守（）道德规范，以良好的品德言行影响和教育未成年学生。
• （）是教师素质的核心和灵魂，是教师和一切教育工作者必须遵循的道德规范和行为准则。
• 教育工作者必须遵循“因材施教”原则是由于人的身心发展具有（）。
• 在西方，最早的教育工作者被称为（）。