首页 / 百科 / 内容详情 实习生小李为了建立个人的威严,上课从不露笑容,也从不夸奖学生,长久下去会造成“激励手段不高”的低效教学状态。 2022-04-22 4次阅读 小李 从不 低效 实习生小李为了建立个人的威严,上课从不露笑容,也从不夸奖学生,长久下去会造成“激励手段不高”的低效教学状态。 A.正确B.错误正确答案:正确 英语老师每次做单元测验后,就把成绩不及格的学生调到最后排座位上,上课也不再和他们进行互动交流,这是负效教学行为。 教学情境创设的原则有() 猜你喜欢 杜牧与()被合称为“小李杜”。 小王的性格细心,并且容易集中精力。小李自制力强,善于思考。()事故倾向者。 小李经常在公司做工作报告,每次她都要花很长时间准备。准备材料的步骤不正确的是()。 小李在利用SWOT分析法进行自我评估时,发现自己做事缺乏恒心,这属于他的() 小李的姨夫是小王的舅父,现小李和小王要求登记结婚,按照《民法典》规定,婚烟登记机关认为()