首页 / 百科 / 内容详情 内隐性课堂问题行为比外显性课堂问题行为的消极影响更大。() 2022-04-21 3次阅读 课堂 行为 问题 内隐性课堂问题行为比外显性课堂问题行为的消极影响更大。() A.正确B.错误正确答案:错误 某老师针对“学生能运用积累的优美词句缩写课文”这一教学目标设计了与之相对应的评价目标,即“学生能够用自己的话缩写(或复述)课文大意”。该教师的做法体现了教学评价的()。 特殊课堂问题行为包括学生间发生的肢体冲突,学生对教师的粗暴言语、故意不完成学习任务影响教学进行等。() 猜你喜欢 地理课堂语言的构成要素有 设计地理课堂导入应注意的问题 课堂结束技能的作用有 地理课堂导入形式可以有 课堂总结的类型可以有