首页 / 百科 / 内容详情 教师经常会在一个章节或单元教学之后,专门安排一节练习课,对学生这一阶段学习的整体状况进行全面的调查,以便及时地补缺补漏。这一类练习属于()。 2022-04-21 3次阅读 练习 补漏 补缺 教师经常会在一个章节或单元教学之后,专门安排一节练习课,对学生这一阶段学习的整体状况进行全面的调查,以便及时地补缺补漏。这一类练习属于()。 A.学习新课前的练习B.巩固性练习C.诊断性练习D.检查性练习正确答案:检查性练习 下列选项中不属于课堂评价目的的一项是()。 教师在课堂评价过程中能够做到用同样的客观标准,不偏袒、不迎合、不庇护一些学生而故意打击、刁难另一些学生。该教师的做法符合课堂评价的()。 猜你喜欢 在练习第四首练习曲时,换弦动作应该()。 练习弓段的分配和发音的优美;慢速的将左右手内容合成,此时要注重演奏连贯、有旋律感和朴素的美感;4.逐渐螺旋式加速,并快慢结合的练习;5.将难点进行单独“打补丁练习”,并分析自己存在的问题针对性的练习。 在练习每一首乐曲的过程中,第一层面是()的练习。 练习空弦时,关键词“稳”是指:()要稳 练习五音音阶时,眼睛应该看向()。