原则上，除了不接受自变量的“处理“之外，我们要求被试是被随机选择且随机安排进入的对比组，才能被称为“控制组”。

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• 合作学习是互赖的学习。研究者曾经有一个实验，43名大学生参与小学音乐课教学实习，随机分成两组，实验组是采取合作学习的方式，控制组采取个体学习的方式，实习结束后完成测验，第一次测验实验组和控制组被告知，会随机抽取一个同学的测验成绩作为全组的成绩，第二次实验组
• 有控制组的随机前测后测设计里，实验组与控制组的结果对比中无法抵消掉（）对实验结果的影响。
• 根据消费者的工作类型进行配比来分配实验对象，是实验对象控制中的匹配方式，依据各种标准或特征，找出两个完全相同或几乎完全相同的实验对象进行配对，交将其中一个对象分到实验组，而将另一个对象分到控制组。属于非概率定量抽样方法。