观看了《课程简介》视频，了解到课程的大作业是将过去的一个教案改写为翻转课堂教案，其中体现本次培训所学到的理论和策略。

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• 教案的最重要的部分是（）
• 在贵州连续几次教案的影响下，全国又出现了（）、（）等系列教案。
• 蒋老师用Word编写完成了课程教案，现在需要根据该教案创建PowerPoint课件，最优的操作方法是（）
• 课例研究中，关于教案的理解，表达错误的是（）。
• 当一位新入职的老师向经验丰富的张老师借教案上课时，张老师拒绝了，说道：“我的教案不一定适合你，这个周末我们一起来探讨。”这表明张老师（）。