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当学生取得成功或遭遇失败时,教师应该帮助学生形成()。
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当学生取得成功或遭遇失败时,教师应该帮助学生形成()。
A.能力归因
B.努力归因(正确答案)
C.运气归因
D.任务难度
Tags:
学生
取得
失败
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1.
班会是学生共同成长的舞台,但不一定每个学生在这个舞台上都能热情大方地展示自我。
2.
好的主题班会一般而言其问题要来自学生、回到学生,教师的引导要落在学生的最近发展区。
3.
初中地理教科书活动的设计要密切联系学生现实生活的经历和体验,积极拓展难度,培养学生地理思维。
4.
探究式地理教学过程模式有利于引导学生自己去认识和发现问题,激励学生积极动手动脑,通过自主探究获得知识,完全不需要教师讲解。
5.
“为扫清学生学习的障碍,对学生不懂的名词术语、原理用通俗的话简要地说明,或是为了扩大学生的知识面,对一些已知的名词术语做补充说明”属于讲解中的()
6.
人本主义关注学生的生活世界,追求学生的个人价值。
7.
政府变动其开支水平(G)就可以取得改变IS曲线位置的效果:扩大G,使IS曲线向左移动,减少G,使IS曲线向右移动。另外,只要特定财政政策能够直接地、间接地影响私人消费与私人投资,也同样可以取得改变IS曲线位置的效果。
8.
爱国统一战线是党的事业取得胜利的(),将继续巩固和发展。
9.
党的集中统一领导是革命取得胜利的根本保障。
10.
以下属于辛亥革命失败的原因的是()