一般来说，教师劳动的社会效益往往要在学生步入社会以后才能得到最终的验证，这反映了教师劳动的（）特征

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• 马克思从唯物主义的历史发展观出发，在世界文化史发展的纵向阶段上，通过考察社会成员的劳动条件、劳动方式以及每个人的能力发挥状况，勾勒了人类文化发展的三部曲，即：
• 在“充分就业”情况下，公共投资项目的影子工资（真实劳动成本）就 应该是，该公共投资项目对劳动投入的工资支付。
• 商品的二因素与劳动的二重性的关系是（）。
• 私人劳动和社会劳动形成的条件是（）。
• 任何劳动都有物质前提。只有在具备了（）、（）和（）三个要素之后，劳动才能进行。这三者最初都是由自然界提供的。