“三明治谈话法”实际上就是对员工或者某个人先表扬、再批评、接着再表扬的一种谈话方式。

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• 要达到最佳的教育效果，表扬需（）。
• 在表扬学生时应指出其进一步努力的方向，批评时痛斥其不够进步的一面。
• （）是优秀供应商，不仅应予以表扬，而且在付款、陈列、促销等方面应给予特殊照顾。
• 健康教育自由活动后，表扬幼儿勇敢、坚强、不怕困难等优秀品质。
• 先表扬、后批评的方式为双色糕法。