某同学将带火星的木条插入一瓶无色气体中，木条剧烈燃烧，该气体可能是（）

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• 有5根木条，它们的长度分别是1、2、3、4、5厘米，从它们当中选出木条拼成一个三角形，一共可以拼成（）不同的三角形。
• 陈老师在讲”二氧化碳性质”时，讲台上放着两瓶没有标签的无色气体，其中一瓶是二氧化碳，一瓶是空气，怎么区分它们呢？陈老师边说边将燃烧的木条分别深入两个集气瓶中，告诉学生使木条熄灭的是二氧化碳，使木条继续燃烧的是空气，这种教学方法是（）。
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