首页
JSCCB064讲授法如果运用不好,学员学习的主动性、积极性不易发挥,就会出现培训师()、学员()的局面。
未来题库
→
百科
JSCCB064讲授法如果运用不好,学员学习的主动性、积极性不易发挥,就会出现培训师()、学员()的局面。
满堂灌;(正确答案)
满场飞;
被动听;(正确答案)
主动听。
Tags:
学员
主动性
讲授
猜你喜欢
1.
幼儿园教育过程要不能始终体现幼儿的主体地位.用来发挥幼儿在学习过程中的积极性和主动性。()
2.
讲授法的特点包括。
3.
是第一级评估,即在课程刚结束时,了解学员对培训项目的主观感觉或满意程度。
4.
()更多地考虑到学员在接受培训回到工作岗位后在工作绩效上产生的变化。
5.
收集学员、同事、专家的意见常用的方法有()。
6.
在绩效面谈中,对被评价者的评价如:“你有好的工作习惯”,“你从来没有表现出主动性”等不是以行为为中心的反馈。
7.
有效的绩效反馈信息应达到的要求是具有主动性和能动性、针对性和及时性、真实性。
8.
教员请学员在可以全面观察操作的位置上观察,教员可以把工作的操作步骤向学员解释清楚,把这一步与下一步的联系是什么交待清楚。这是培训工作的哪个阶段?()
9.
在培训评估时间询问学员“你在培训中的收获大吗?”这种评估的级别类型是()。
10.
曹琦教授认为讲授法包括