教师经常会采用“换位思考”的方式进行心理辅导，其背后的心理机制是（）

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• 班级心理辅导活动的主题可以由活动的主导者随意设定，只要学生能乐在其中就好。
• 确定班级团体心理辅导活动的内容，一方面是以学生的发展目标为依据；另一方面要以学生的心理需要为依据。
• 班级团体心理辅导活动方式的确定，只要符合活动的目标和内容就可以了。
• 班级心理辅导关注学生的成长需要，以维护学生的心理健康为直接目标，因此只要是什么样的教师即可对作为活动领导者？
• 什么是构成班级心理辅导的基本环节？