“教学无小事，处处关育人”体现了课堂教学管理的特征是？

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• 育人的根本在于（）。
• 坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，建立（）育人体制机制，用科学理论培养人，用正确思想引导人，用主流价值涵育人，引导广大青少年扣好人生第一粒扣子，品学兼优地健康成长，更好担当起民族复兴的大任。
• 用（）铸魂育人，完善思想政治工作体系，推进大中小学思想政治教育一体化建设。
• 《长沙市全民科学素质行动规划纲要实施方案（2021-2025年）》明确，实施青少年科学素质提升行动，将弘扬科学精神和科学家精神贯穿于育人全链条。科学家精神是指胸怀祖国、服务人民的爱国精神，（），追求真理、严谨治学的求实精神，淡泊名利、潜心研究的奉献精神，集