幻想是创造想象的一种特殊形式。（）

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• 对作品进行命名是幼儿从动觉思考转到想象思维的一个重要的标志。
• 幼儿散文（诗）通过排比、重复的方式帮助幼儿构建想象的空间，但幼儿不识字，所以听觉感受就是幼儿形成散文（诗）想象空间、意境美的主要途径之一。
• 人类将自己对情感信息的处理过程，称之为想象。
• 由抽象—具象属于象征想象的想象方式。