首页 / 百科 / 内容详情 教师语言风格的有无与层次的高低直接关系到教师个人教育教学工作质量的优劣。() 2022-04-05 1次阅读 教师 优劣 高低 教师语言风格的有无与层次的高低直接关系到教师个人教育教学工作质量的优劣。() A.正确B.错误正确答案:A 作家的个体差异首先表现为语言风格的深刻不同,同时不同的语言风格也成就和体现着作家的文学成就。() 文学语言风格指文学流派特色化、文学体裁典型化、具体作家个性化的语言特点。() 猜你喜欢 地理教师的实践性知识是地理教师专业发展的主要知识基础。 在幼儿园工作3-10年的教师设定为()。 有的教师关心(),探索适应美术学科特色的行之有效的评价方法,还有的教师专注于开发多种(),尤其是地方资源,扩展美术课程的内容和方法等等。 所谓教师的权利,是指属于法律对其所限定教师在履行国家教育教学职责时享有的权利,是得到法律的许可和保障的,具有不可侵犯性。() 从教师专业发展的内涵可以看出,教师专业发展是由一名实习生发展成为专家型教师或教育家型教师的发展过程。